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martes, 28 de febrero de 2017

Proyecto Educamos con Scratch ( Sesión 4)

Proyecto Educamos con Scratch.

Tecnologia 2ESO.


SESIÓN 4. (50 minutos)

OBJETIVO.

EL objetivo de esta sesión será la de continuar con la realización del proyecto de la sesión anterior y la preparación de la entrega.

Objetivos de aprendizaje.

  • Trabajo en equipo.
  • Responsabilidad con los compromisos adquiridos

Entrega del proyecto.


La entrega del proyecto se realizará rellenando el siguiente formulario indicando título de proyecto, objetivo educativo, justificacion de la elección y link del proyecto publicado en Scracth, variables utilizadas, bloques,etc.

miércoles, 22 de febrero de 2017

Proyecto Educamos con Scratch ( Sesión 1)

Proyecto educamos con Scratch.

Tecnología 2 ESO


OBJETIVO.


El objetivo de este proyecto, realizado en el aula, será  realizar recursos educativos para enseñar a los más pequeños a la vez que se aprenderán  las bases de la programación utilizando la herramienta Scratch de programación por bloques. Ejemplos:



DURACIÓN.

El proyecto constará de 4 sesiones de 50 minutos.

AGRUPAMIENTO.

Se realizará en grupos de 2 personas que compartirán ordenador. Registrar los integrantes del grupo: Registrar integrantes de grupo


SESIÓN 1.

El objetivo de esta sesión será familiarizarse con el entorno Scratch, crear un usuario en la herramienta Scratch (https://scratch.mit.edu/) para crear proyectos y conocer los bloques principales.
Ejemplos para analizar:


Objetivos de aprendizaje.

  • Definir lo que es un programa
  • Definir lo que es un proceso
  • Conocer lo que es un evento.
  • Conocer dónde se ejecutan los procesos y qué recursos necesitan.
  • Conocer lo que son sentencias y bucles.
  • Conocer el concepto de programación orientada a objetos.
  • Conocer el concepto de la concurrencia de procesos.

Actividades.

  1. Crear un proyecto con Scratch, con un fondo, música y con su nombre, de tal manera que cada letra vaya girando 360 grados, en cualquier sentido de forma continuada. 
  2. Para la próxima sesión. Ver vídeo https://www.youtube.com/watch?v=6KLoqxzyEi4&t=72s.(8,09 minutos)
  3. Para la próxima sesión. Realizar el siguiente cuestionario Cuestionario sesion 1

Actividad opcional.

Ver vídeo  https://www.youtube.com/watch?v=gUSN_REeQhQ (11,03 minutos)

Normas generales para trabajar en el proyecto.


Se utilizarán las entradas del blog para plantear dudas y resoverlas entre todos para crear un espacio compartido de conocimiento.v

Otras referencias.



lunes, 19 de diciembre de 2016

Proyectos tecnológicos 1ºESO

Proyecto: El poder del triángulo.

Introducción.


El triángulo es uno de las formas más utilizadas en construcciones de gran longitud dónde se necesita una gran resistencia como en puentes y otras estructuras famosas como la Torre Eiffel, ya que es el único polígono que no se deforma cuando actúa sobre él una fuerza.

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0053-02/contenido/8_triangulacion.htm

Objetivo.

El proyecto consistirá en el diseño y realización de un puente con triangulaciones, realizado con palillos unidos con cola de secado rápido, en el que habrá que probar la resistencia de la estructura construida.

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0053-02/contenido/8_triangulacion.htm

Estándares de aprendizaje.

  • Describir las fases y procesos de proyectos tecnológicos.
    • Enumera las fases principales del proyecto tecnológico y planifica adecuadamente su desarrollo.
    • Utiliza herramientas de gestión de proyectos, como por ejemplo, diagramas de Gantt, para organizar el proyecto.
    • Proyecta con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, problemas tecnológicos, trabajando de forma ordenada y metódica, desde la fase de análisis del problema hasta la evaluación del funcionamiento del prototipo fabricado incluyendo su documentación.
  • Elaborar documentos técnicos, adecuados al nivel de los procesos acometidos y al de su madurez, iniciándose en el respeto de la normalización. 
  • Realiza dibujos geométricos con instrumentos manuales y con software de diseño gráfico en 2 dimensiones.
    • Confecciona representaciones esquemáticas de los circuitos y prototipos que desarrolla.
  • Actuar de forma dialogante y responsable en el trabajo en equipo durante todas las fases del desarrollo del proyecto técnico.
    • Colabora con sus compañeros para alcanzar la solución final.
    • Dialoga, razona y discute sus propuestas y las presentadas por otros.
    • Se responsabiliza de su trabajo y del trabajo total.
  • Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos, desarrollando interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica.


Descripción del proyecto.

http://piziadas.com/proyectos-innovacion-educativa

http://www.gettyimages.es/detail/foto/toothpicks-imagen-libre-de-derechos/171136307
https://www.uni-her.com/adhesivos-pegamentos-colas/552-cola-blanca-rapida.html

El proyecto constará de varias fases:

Fase 1: de forma individual se realizará el boceto del puente con triangulaciones.
Fase 2: en grupos de 3 a 4 personas, se elegirá el diseño del puente que se realizará con los palillos y se realizará el croquis del mismo, con las diferentes vistas (alzado, planta y perfil). Las medidas máximas serán 15 cm. de ancho, 40 cm. de largo y 30 cm. de alto.
Fase 3: prueba de resistencia, dónde el puente se pondrá entre dos mesas y se irá añadiendo una serie de pesos hasta finalizar con su rotura.
Fase 4: realización de una memoria de proyecto que constará de:
  • Portada: constará del título que corresponderá al nombre asignado al puente construido, nombres de los miembros del grupo, curso y una fotografía del puente finalizado.
  • Índice: mostrará todos los apartados de la memoria.
  • Propuesta de proyecto: se indicará la propuesta de la realización del puente, justificando su diseño.
  • Planos: se incluirán los bocetos realizados individualmente, el croquis acotado de la solución del grupo, alzado, planta y perfil acotados.
  • Diario de trabajo: indicando lo que se ha realizado día a día.
  • Materiales utilizados:  palillos y la cola de secado rápido.
  • Presupuesto: indicará el número de palillos utilizados en la construcción del puente.
  • Prueba de resistencia: indicará el procedimiento a seguir para la prueba de resistencia y el total de peso que ha soportado.
  • Conclusión: reflejará la valoración del proyecto de forma grupal, dónde se expondrán las opiniones de la utilidad del proyecto, su dificultad, tiempo de realización y aprendizaje obtenido.
Tiempo de ejecución del proyecto: 4 semanas (8 sesiones  de 1 hora)

Evaluación.

Los pesos asignados a cada aspecto a evaluar serán los siguientes:
  • Diseño, estética y acabado del puente (20%)
  • Memoria del proyecto tecnológico (35%)
  • Prueba de resistencia (30%)
  • Trabajo colaborativo (15%)


Otras referencias.